Prima di tutto chiariamo che, anche se un bambino mostra delle difficoltà pregresse, una vera diagnosi di disturbo dell’apprendimento e possibile farla in seconda elementare
Il bambino a cui sarà diagnosticato in disturbo, sperimenta già un disagio ed una difficoltà dall’inizio della scuola. In questo periodo può essere scambiato per pigro o svogliato. Anche la percezione del bambino stesso può identificarsi con questa visione di sé, provocando lui in modo silente un forte senso di colpa. Colpa per avere tutte le carte in regola come gli altri, ma nel non riuscire come i compagni, nel sentirsi spesso diverso e non capire come mai. Questi bambini per molto tempo pensano di essere “stupidi”, e quindi se i compagni gli descrivono come” non in grado di”, sentono che gli altri abbiano ragione.
La colpa è il vissuto, che nel senso di incertezza, gli stessi ragazzi hanno bisogno di costruirsi: pensano che vanno male a scuola perché è colpa loro, si giudicano inferiori agli altri come intelligenza e capacità
Tale vissuto rischia di costruire una bassa autostima interna, percependosi come un bambino poco degno di valore.
L’etichetta di “stupido” di “ non capace” può essere difficile da destrutturare, per tale ragione è importante aiutarli preventivamente. Sentendosi inferiori possono iniziare a comportarsi come tali, anche in molte altre sfere della vita. La conseguenza è quella di andare incontro ad una profezia che si auto – avvera. Sono stupido – mi comporto da stupido – gli altri mi fanno notare che sono stupido – allora sono stupido
Cosa succede in famiglia?
La famiglia solitamente conferisce al rendimento scolastico una grande importanza, in quanto si presuppone che l’andamento a scuola incida in maniera determinante su tutte le altre aree, soprattutto rispetto alla possibilità di riuscita in futuro nel lavoro e nella vita in generale.
Cosa succede se il figlio non decolla?
In questa confusione i genitori si muovono al buio e spesso mettono a frutto strategie che possono essere dannose per il bambino, compreso il tenerlo per molte ore sui libri, senza ottenere risultati.
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